八日目

12/21（三） 涼

今天是第一天教數學，
因為數學不像國語一樣有一定的教學模式，
所以也格外的緊張（真的會嗎？ XD）
數學這個單元要教的是長方體與正方體，
所以之前就跟老師說好請他帶積木來，
上課的時候就請小朋友分組，
然後發積木給小朋友玩，
讓他們體驗「正方體」和「長方體」的使用。

因為有分組，自然就會給他們競賽，
答應他們競賽的第一名可以有糖果吃，
小朋友果然就卯足了勁..
不過也是有的小朋友表現出「不關我的事情」的態度，
結果會被同組的小朋友罵，
我好像讓他們high過頭了..-_-;

在教數學的途中倒是沒有什麼大問題，
反覆讓他們了解這兩種形體的概念，
事實上他們應該也稍微具備了有關的知識，
所以教起來還算蠻容易的..吧？（汗）

在計分的時候，
因為忽然想到只給一組第一名不太好，
所以就偷偷讓兩組都是第一名，
不過小朋友為什麼拿了糖果還會想換呢..


第二節是國語課，
因為上造詞要給他們蓋印章，
所以依然呈現半混亂狀態（汗）

接下來兩節課要讓他們畫斑點貼披風，
這才發現我們真的不能用我們習慣的速度去要求小朋友，
對我們來說，可能三十分鐘就可以做完的事情，
他們需要兩倍、甚至三倍的時間去完成，
而且這還不包括他們想要「作好」的時間，
不過從這兩節課中，
也發現我們和呂老師有一些基本的想法不太一樣，
或許從前幾節課就有這種感覺，
呂老師會希望他們可以「弄到最好」，
不管是畫東西或是剪貼，他都希望可以又快又好，
但是我和roro都認為，能夠讓小朋友發揮他的能力或想法比較重要，
當然老師當久了或許會有自己的想法，
這是我們目前還沒有辦法體會的，
所以也許呂老師的想法才是對的也不一定。


由於星期三下午有研習，
所以呂老師就跑去研習了（他原本不想去的樣子）
不過因為也沒有什麼事情，
所以我就帶著老大到處去逛，
看看三四年級的佈置，整個比二年級的還要誇張..

星期三就這樣悠閒的渡過了（咦