處罰／人本

下面這個是我在某個bbs站的討論串中回的文章，

老實講越是學跟教育有關的東西，

越是會對台灣現今的教育狀況感到難過。



可是什麼都不是的我，

又能做什麼呢？



什麼都不行...



-------------------------------------------------------------------------------

「教育」雖然並不是在這邊你一言我一語就可以得到最完美解的東西，

但是我還是認為，在彼此互相的討論激盪中，

或許可以發現一些我們以往沒有發現到的想法。



不知道為什麼，

您似乎很直接的把「處罰」和「體罰」化為等號，

但是事實上，連小學生都可以知道這是不盡相同的東西，

雖然說行為學派的理論是有那麼一點不合理之處，

但是在教育上卻是十分有效果的東西，

我相信「溝通」和「啟發」的確可以造成很好的教育效果，

但是不能否認的是，在某些迫切需要時間性以及效果的事務方面，

「處罰」還是有其地位存在。



舉例而言，

如果您看到一名學生趴在欄杆上快要摔下去，

您偏向慢慢跟他溝通要他以後不能這麼做，

或是想辦法直接把他帶下來罵他一頓，甚至處罰他、警告他以後不可這麼做？



當然處罰並非是唯一的解決辦法，

但是在小學生人格、智能尚未發展完全的情況下，

讓他對危險的事情產生恐懼卻是讓他避免危險的最好方法。





教育的部份用處就是在避免學生往壞的方面走去，

如果從小就沒有人管教他在道德、思想上的發展，

那麼他成長之後，原本扭曲的心靈自然也會更加扭曲。

人本教育，並不是只要放牛吃草就好，

如何協助學生內省、批判、思辯，培養正確的道德觀念，

才是人本最重要的中心目的。



又，您之前有提到「一個月都沒交功課是會怎樣嗎?」

一味的讓學生不交作業只是助長他們不負責任的態度，

對自己、對家長都不負責任的學生，

我想不能稱其為「具有內省、批判能力的獨立自我」，

那麼教師就必須要對這些學生進行適當的教育，

希望您可以了解的是體罰並非是唯一的處罰方法。





教育是學生、家長和老師三方面要共同負責的事業，

教育會變成現今如此，

也是這三方面共同造成的結果，

如果您對現今的教育感到痛心與難過，

也希望您可以在未來的生涯中，

想辦法改善教育的現況，

無論是當一個有良心的教師或家長也罷，

只有誠實面對教育，並施以正面的想法與力量，

才有可能將教育改善到更好。



「只有力量，只有想法，都是不夠的。」



希望您不要只是會在網路上冷嘲熱諷，

甚至是廢話連篇的消極悲觀者，

邁開步伐，好好面對未來吧。